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| 认知同化论在初中化学概念教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.鄱阳县第二中学 |
| 摘 要： | 化学概念教学对于初中学生学习和掌握化学知识具有重要作用,是学生学好化学的基础,也是培养学生良好化学认知观的前提。初中化学教师要在充分重视化学概念的基础上,掌握认知同化理论,并能科学合理地应用到实际教学中,实现优质概念教学。 |
| 关 键 词： | 认知同化论 初中 化学概念 |
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