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| 自主阅评——读写评改新路径 | |
| 引用本文： | 张建志.自主阅评——读写评改新路径[J].河北教育,2012(3). |
| 作者姓名： | 张建志 |
| 摘 要： | 课题简介本文为全国教育科学＂十一五＂规划课题＂学生自主作文阅评的实践与研究＂课题成果的内容解读部分。该课题提出了＂读、写、评、改相互轮回＂的作文教学方式,创造性地解决了作文评议泛化问题,弥补了学生作文读者缺失问题,增进了学生语言的生命力和写作文的动力,填补了作文后的读者缺失和评价缺位问题, |
| 关 键 词： | 路径 读写 学生作文 教育科学 教学方式 泛化问题 十一五 读者 |
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