| 中学教师教学问题意识的初步研究 |
| |
| 引用本文： | 曾拓,申继亮.中学教师教学问题意识的初步研究[J].教育科学研究,2003(6):29-32. |
| |
| 作者姓名： | 曾拓 申继亮 |
| |
| 作者单位： | 广东省嘉应学院 讲师514015
(曾拓)，北京师范大学心理学院 副教授100875(申继亮) |
| |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十五”规划课题项目(课题批准号:GQA02009)，高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划项目成果。 |
| |
| 摘 要： | 把质的研究与量的研究结合起来,对教师教学问题意识进行探讨。结果表明,在教学问题意识的内容方面,中学教师与专家学者之间存在差异,中学教师主要意识到的是以教学内容、教学方法和策略为主的教学问题,而专家学者意识到的主要是教师的教学指导思想和教学行为等教师方面的问题。从整体上看,中学教师的教学问题意识范围小、强度弱。
|
| 关 键 词： | 教学问题 意识 中学教师 教学问题意识 |
| 文章编号： | 1009-718X(2003)06-0029-04 |
A preliminary study on middle school teachers' question awareness during their teaching |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
