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| 让数学课堂洋溢生活气息 | |
| 引用本文： | 殷卫华.让数学课堂洋溢生活气息[J].小学教学参考,2009(4). |
| 作者姓名： | 殷卫华 |
| 作者单位： | 江苏海门市三厂镇第二小学,226121 |
| 摘 要： | 数学源于生活，寓于生活，运用于生活。在数学教学中，教师应根据学生的认知特点，把生活融入课堂，让数学走进生活，缩短数学与孩子之间的距离，是学生学好数学的前提。课堂上教师要善于结合教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵，把鲜活的生活题材引入课堂，用生活问题激活课堂，把学生的生活经验巧用于课堂，生动的生活数学事例活用于课堂，将数学与学生的生活、学习联系起来，实施“生活化教学”，让数学课堂时时洋溢着生活气息，更富有情趣和魅力，使数学课堂学习更加自然有效。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 生活气息 课堂学习 生活化教学 数学教学 认知特点 教学内容 生活内涵 |
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