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| 引导学生，深究排列组合的定义 | |
| 引用本文： | 李英.引导学生，深究排列组合的定义[J].数学教学,2010(6):6-9. |
| 作者姓名： | 李英 |
| 作者单位： | 上海市宜川中学,200065 |
| 摘 要： | 在排列组合的教学中，学生往往似懂非懂，常常陷入“跟着老师都会做，轮到自己做不来”的怪圈．在教学中，怎样引导学生走出这个怪圈呢？笔者认为，应抓住问题的源头：排列组合的定义． |
| 关 键 词： | 排列组合 学生 引导 定义 教学 怪圈 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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