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| 趣味促学 设疑求思 重点归纳——工程力学“摩擦力”教学案例 | |
| 引用本文： | 苏子青,全淑芳.趣味促学 设疑求思 重点归纳——工程力学“摩擦力”教学案例[J].江西电力职业技术学院学报,2004,17(2):45-45,47. |
| 作者姓名： | 苏子青 全淑芳 |
| 作者单位： | 江西电力职业技术学院,江西,南昌,330032 |
| 摘 要： | "摩擦力"是工程力学教学难点。本案例在教学中采用"趣味促学、设疑求思、重点归纳"的方式,激发了学生的学习兴趣,取到了寓教于乐、举一反三的教学效果。 |
| 关 键 词： | 摩擦力 趣味 案例 |
| 文章编号： | 1008-6862(2004)02-0045-(01) |
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