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| 由兴趣入手,吸引学生步入探究之路 | |
| 引用本文： | 何凤.由兴趣入手,吸引学生步入探究之路[J].四川教育学院学报,2003,19(8):37-38. |
| 作者姓名： | 何凤 |
| 作者单位： | 成都市武侯区永丰中心小学,610041 |
| 摘 要： | 现在的科学教育 ,使用的是《自然》教材。如何将科学教育的新理念渗透到旧教材的使用中 ,完成小学科学启蒙教育从“自然”到“科学”的过渡 ,已迫在眉睫地摆在我们面前。我以五年级学生为试点 ,选取教材第一单元和第六单元的内容做尝试 ,谈谈怎样从学生兴趣入手 ,逐步吸引学生进行科学探究 ,从而实现由学生的被动接受转变为主动学习。过去 ,我们习惯于教给学生一些科学研究的方法 ,将每一步实验操作要求讲得很细 ,指导很细。事先给学生设计好记录表 ,让学生填上 ,最后得出结论。学生已经养成依赖习惯 ,一旦失去了扶持 ,就不知所措 ,不知如何… |
| 关 键 词： | 小学 科学教育 知识水平 自然课 现代教育技术 学习兴趣 学生培养 |
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