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| 着一“品”字境界全出——诗歌教学浅探 | |
| 引用本文： | 田云静.着一“品”字境界全出——诗歌教学浅探[J].中学语文(读写新空间),1996(3). |
| 作者姓名： | 田云静 |
| 摘 要： | 诗歌是一种情感的载体,意志的外现。诗歌教学应遵循诗歌本身的特点,抓住一个“品”字,尽展诗歌教学的全新境界.“品”又分三个层面:即品读、品义、品味。这三者相辅相成,层层递进。品读是基础,初步感知阶段,品义是深层感知阶段,品味则是高级的感悟升华阶段。品读这个阶段以“读”为中心,除了读准字音、节奏外,更主要的是通过读,初步感知意境、情感。如《周总理,你在哪里?》用独特的构思表达了人民爱戴和思念总 |
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