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| 感受快乐:作文指导课教学设计 | |
| 引用本文： | 张腾飞.感受快乐:作文指导课教学设计[J].成才之路,2013(22):69-69. |
| 作者姓名： | 张腾飞 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县徐川中学 |
| 摘 要： | 设计意图:目前中小学作文教学存在一个突出问题:教师只关注学生的作文(写作结果),常常忽视学生写作过程前后的思维活动、情感体验等重要因素。学生缺乏表达的欲望,不愿写,不会写作文。长此以往,就形成了学生写作中的"三乏说",即学生 |
| 关 键 词： | 快乐 关注学生 情感体验 理性思考 写作过程 突出问题 中小学作文 作文指导课 教学存在 设计意图 |
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