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| 在行动中探索园本教研制度建设的有效策略 | |
| 引用本文： | 刘健.在行动中探索园本教研制度建设的有效策略[J].学前教育,2010(7):52-53. |
| 作者姓名： | 刘健 |
| 作者单位： | 天津市幼儿师范学校附属幼儿园 |
| 摘 要： | 在“以园为本教研制度建设”项目的研究过程中，我们认识到：本次项目决不仅仅是几个教研制度的出台，而是要建立一个不断帮助教师研究解决实际问题、获得专业成长的教研机制。这种教研机制是由各种制度形成的一种体系以及在教研制度完善和创新过程中形成的一种文化，它将保证教研活动的常规性、常态性、实效性，保证教师在这种机制下成为终身学习者和主动寻求发展者。 |
| 关 键 词： | 制度建设 园本教研 有效策略 教研制度 教师研究 教研机制 终身学习者 专业成长 |
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