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| 函数图象在生物教学中的巧用 | |
| 引用本文： | 陈伯均.函数图象在生物教学中的巧用[J].延边教育学院学报,2004(1). |
| 作者姓名： | 陈伯均 |
| 作者单位： | 金华市体育运动学校 浙江金华321000 |
| 摘 要： | 在生物教学中引导学生运用数学抽象思维的优势来理解一些生物学知识,不仅能提高学生的学习理解能力,而且能较好地激发他们的学习兴趣。运用数学中的函数图象法来理解生物学中的一些抽象问题,不仅可以使生物学中一些知识点化难为易,而且能激发理科学生思维的主动性。生物学教师要善于发现教材中隐含的一些生物数学问题,运用函数图象法来解决一些生物教材中的实际问题。 |
| 关 键 词： | 生物教学 函数图象法 数学抽象思维 |
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