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| 改进教学方法提高邓小平理论课教学质量 | |
| 引用本文： | 王阵军.改进教学方法提高邓小平理论课教学质量[J].中国高教研究,2001(9):88-89. |
| 作者姓名： | 王阵军 |
| 作者单位： | 哈尔滨工程大学社会科学系,黑龙江哈尔滨,150020 |
| 摘 要： | 近年来 ,我校的邓小平理论课在坚持“高起点、高质量、高标准”的原则下 ,努力在教学指导思想、教学内容和教学方法及考核方式等方面做了大胆的改革和探索 ,特别是在教学方法上 ,我们彻底改变了传统的“老师讲、学生听”的教学模式 ,代之以生动活泼、形式多样的教学模式 ,试图使学生在学习邓小平理论过程中能够把听、读、看、说、写的积极性全部调动起来 ,以切实达到“三进”的目的。一、“听”———学生在课堂上听老师讲重点、难点和疑点问题老师讲、学生听 ,是教学中不可缺少的 ,也是最重要的教学环节。但是 ,教学的实际效果说明 ,现在的… |
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