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| 走出语文课的困谷 | |
| 引用本文： | 周叔平.走出语文课的困谷[J].高考(理化生),2013(11). |
| 作者姓名： | 周叔平 |
| 作者单位： | 江苏省如东县长沙镇初级中学; |
| 摘 要： | 正如今,素质教育已经全方位推行,语文教学改革也在大刀阔斧地进行,但是教学效率的低下仍然是困扰语文教育工作者的一大难题。当前语文教学中存在着以下几种弊端:重分析、轻积累;重理性、轻感悟;重模式、轻个性。目前,语文课成了最难教的课,作文成了语文老师最头疼的事,而语文也成为学生最难学的功课。这些现象令很多 |
| 关 键 词： | 教育工作者 自读课文 问渠那得清如许 自主写作 文学素养 善教 激趣 自主阅读 学习方法 为有源头活水来 |
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