|
|||||
|
|
| 自然地理教学现状及优化策略探微 | |
| 引用本文： | 王君红.自然地理教学现状及优化策略探微[J].理科考试研究,2015(2):94. |
| 作者姓名： | 王君红 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市宝应县安宜高级中学 |
| 摘 要： | 自然地理这门学科具有较强的逻辑性、专业性特点,在利用传统教学模式教授学生过程中,不仅不会使学生无法准确、牢固地掌握自然地理知识,还可能使学生对课程产生厌烦感.为了提高高中自然地理教学水平,应当就当前高中自然地理教学现状予以分析,制定有效的、科学的、适合的策略来创新和优化高中自然地理教学,使学生对自然地理产生学习兴趣,主动投入到课程学习当中,这会使高中自然地理教学水平有很大程度的提高.对此本文就高中自然地理教学现状及优化策略进行 |
| 关 键 词： | 地理教学 地理知识 地理课程 地理课堂 地理基础知识 教学优化 学生过程 地理教材 专业性特点 情感教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |