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| 物理课学案导学的"导" | |
| 引用本文： | 潘宏彤.物理课学案导学的"导"[J].教学与管理,2006(1):69-70. |
| 作者姓名： | 潘宏彤 |
| 作者单位： | 浙江兰溪市第五中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学过程的一个重要环节，是培养学生能力的主渠道，因而，加快课堂教学改革，探索优化的教学模式，提高课堂教学效率，促进学生智力、能力的发展是当前教学改革的重要课题之一。所谓“学案导学”是指在着眼于学生阅读“学案”的前提下，教师引导学生积极、自主学习的过程．它要求教师成为“学生式”的教师，学生成为“教师式”的学生．充分体现以人为本的教学理念。为此．我校把“学案导学式”教学引入物理课堂教学，取得了显著的教学效果，现小结如下。 |
| 关 键 词： | “学案导学” 物理课堂教学 “导” 课堂教学改革 学生能力 课堂教学效率 教学过程 教学模式 学生智力 学生阅读 |
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