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| 新课改中的英语听力教学 | |
| 引用本文： | 刘章云.新课改中的英语听力教学[J].中学英语园地(高三版),2011(3):27-28. |
| 作者姓名： | 刘章云 |
| 作者单位： | 河南省舞钢市实验高中; |
| 摘 要： | 一、掌握语言知识,过好语音关、词汇关、语法关,听力是听和理解能力的总和。语言知识是听力理解的必备条件。没有一定的语言知识基础,要听懂是很困难的。语言知识包括语音、词汇和语法。学生自己发音不标准,就很难听懂文章内容。学生辨音能力不强就不能正确辨别语流中的语音变化。如同化、强弱读、连读、省音、失去爆破等。语音基础的好坏直接影响听力水平的高低。对于高一学生来说,初中三年的英语学习在听力方面已经有了一定的基础,但是对于乡镇里来的初三毕业生来说。听力对他们来说就像刚学英语一样难,因为乡里中学一般不重视学生英 |
| 关 键 词： | 英语听力教学 听力技巧 高一学生 听力课 听力水平 听力理解 语法知识 直接影响 信号词 理解能力 |
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