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| 中学英语教学中心理效应的应用 | |
| 引用本文： | 姚静.中学英语教学中心理效应的应用[J].中学英语园地(高三版),2011(6). |
| 作者姓名： | 姚静 |
| 作者单位： | 安徽砀山先王古楼中学; |
| 摘 要： | 一、心理效应的分类1.集体效应基体效应是指两个或两个以上学生在同一个环境下共同学习,互相影响,他们之间互相影响形成互感现象。在中学英语教学中,教师要因材施教,同时结合时事,利用学生喜欢从众的心理,激发学生对英语学习的激情。例如,2010年世博会在我国上海隆重召开,举国上下,欢腾一片,全民都激发起学英语的热情,从国 |
| 关 键 词： | 课堂教学 英语学习 学习英语 中学英语教学 教师 心理效应 口语 中学生 学生学习 心理障碍 |
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