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| 寻找有效途径 提高教学效率 | |
| 引用本文： | 韦明.寻找有效途径 提高教学效率[J].新课程导学(上),2012(15). |
| 作者姓名： | 韦明 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市洪泽县万集中心小学 |
| 摘 要： | 新课程标准实施以来,数学课堂变活跃了,学生在课堂中通过动手操作、小组合作、自主探索等方法主动去获取知识,教与学正在悄然发生变化.如何提高课堂教学的有效性,恰如其分地找到新课程与传统教学的结合点,是一个值得探讨的问题,而有效性的把握需要教师起到导向的作用.只有学生的主体地位和教师的主导作用有机结合,才能真正实现有效的教学.
一、搭建自主探究的平台 |
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