|
|||||
|
|
| 新课改后的历史教学反思 | |
| 引用本文： | 周张璇子.新课改后的历史教学反思[J].新课程导学(上),2012(16). |
| 作者姓名： | 周张璇子 |
| 作者单位： | 甘肃省永昌县第四中学 |
| 摘 要： | 一、高中历史教学反思的概述
教学反思是20世纪80年代从美国、英国等西方国家兴起的,但其理论源头则可以追溯到1910年,杜威在他出版的著作《我们怎样思维》中,就倡导教师进行教学反思.在杜威看来,反思的出发点是对问题情境的困惑,经过分析、假设、推理与检验而最终达到解决问题的目的.杜威的观点对后来的研究具有重大的影响. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |