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| 初一学生数学成绩“两极分化”的调查与分析 | |
| 摘 要： | 近几年来,我校初一新生入学数学成绩都比较整齐。80~100分的学生占75%以上,没有不及格的;但是入学后不久,学生的数学成绩使出现了“两极分化”的趋势,而且差生所占的比例越来越大。学生家长埋怨学校“重视高中,忽视初中”;任课教师埋怨学生基础太差,小学算术没有学好……这些反映可能在某些方面．在一定程度上揭示了问题的原因,但不能认为是根本的,主要的因素。那么,问题的症结到底在哪里呢?带着这个问题,我们对学生的学习情况作了一番认真的调查研究,认为学生成绩的“分化”,根源于如下几个“变化”: |
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