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| 走向“知行合一”的德育 | |
| 引用本文： | 黄立光,陈亚岚.走向“知行合一”的德育[J].今日教育,2012(7):58-58. |
| 作者姓名： | 黄立光 陈亚岚 |
| 作者单位： | 重庆市渝中区枇杷山小学 |
| 摘 要： | 学校德育的低效局面一直以来备受诟病，德育形式单一、知行脱节是其重要原因，如何才能走出德育困局？笔者认为应遵循学生的认知规律，先感化后教化，先“动之以情”，继而“晓之以理”，最后“立之以德”，让道德内化为学生的行为，达到“知行合一”。 |
| 关 键 词： | 学校德育 知行合一 德育形式 知行脱节 认知规律 道德内化 学生 教化 |
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