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心理效应在大一新生课堂教学中的应用——以“微生物学”课程为例
作者姓名:
熊杰
孙燕飞
胡文革
李杨
作者单位:
新疆石河子大学生命科学学院
摘 要:
文章以“微生物学”课程为例,论述了心理效应在大一新生课堂教学中的应用,包括运用“首因效应”,奠定良好基础;利用“南风效应”,提高课堂教学效果;利用“罗森塔尔效应”,热爱和赏识学生等。
关 键 词:
心理效应
大一新生课堂教学
“微生物学”课程
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