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| “解救”批改的我 “成就”习作的他——语文作文课的讲评 | |
| 引用本文： | 陈正东.“解救”批改的我 “成就”习作的他——语文作文课的讲评[J].成才之路,2021(11):76-77. |
| 作者姓名： | 陈正东 |
| 作者单位： | 甘肃省民勤县蔡旗镇完全小学 |
| 摘 要： | 在日常教学中,教师应引导学生学会自主修改作文,并积极关注学生修改作文的态度、过程和方法,提升学生的写作能力。文章探讨提升学生评价习作能力的策略:精选讲评内容、探索讲评方法、落实以生为本,以提高作文讲评教学效率,让学生掌握修改作文的方法,并做到学以致用。 |
| 关 键 词： | 语文教学 作文 讲评 能力 教学效率 |
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