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| 对高等专科教育性质和培养目标的再认识 | |
| 引用本文： | 丁德全,喻祥隆.对高等专科教育性质和培养目标的再认识[J].高等工程教育研究,1999(1):71-74. |
| 作者姓名： | 丁德全 喻祥隆 |
| 作者单位： | 承德石油高等专科学校!副校长、副教授(丁德全)，中共承德石油高等专科学校!党委书记、校长、教授(喻祥隆) |
| 摘 要： | 教育培养目标和人才基本规格是学校建设和进行教育活动的基本依据。在我国高等教育长期发展过程中，人们对专科教育的性质及培养目标的认识一直是众说纷纭。近年又出现了“专科教育与高等职业教育的关系”、“专科生就业难”等新问题。看来，确有必要对高等专科教育的性质和人才培养目标进一步进行探讨。一、高等专科教育形式多样，人才培养目标亟待定位１９９１年国家教委发出《关于加强普通高等专科教育工作的意见》，明确指出我国普通高等专科教育的性质是在普通高中教育基础上进行的专业教育，人才培养目标是适应基层部门和企事业单位生… |
| 关 键 词： | 高等教育 高等专科教育 性质 培养目标 |
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