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| 对体育课堂教学目标编制方法的探讨 | |
| 引用本文： | 李林,陆作生.对体育课堂教学目标编制方法的探讨[J].中国学校体育,2002(4):60-61. |
| 作者姓名： | 李林 陆作生 |
| 作者单位： | 湖北荆州师范学院 434100 |
| 摘 要： | 长期以来，对体育课堂教学目标（或称课的任务）一般偏向于比较抽象的描述，如俯卧式跳高教材的课堂教学目标，一般表述为“通过复习俯卧式跳高，进一步掌握过杆技术”等。这种表述存在着两个缺陷：一是、过于抽象，对课堂教学计划的编制缺乏明确的导向作用；二是，不便于对学生学习结果进行有效的评价。本文试图根据现代教学论和课程论的有关原理来探讨体育课堂教学目标的编制方法，以便能为教师编写教学计划提供参考。 一、编制体育课堂教学目标的原则 课堂教学目标的功能：一是，提供分析教材及设计学生行为的依据；二是，… |
| 关 键 词： | 体育课堂教学 俯卧式跳高 学生学习 过杆 课堂教学目标 高教 表述 编制方法 计划 技术 |
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