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| 氢气的实验室制取及性质实验的探究方案设计 | |
| 引用本文： | 吴茂江.氢气的实验室制取及性质实验的探究方案设计[J].实验教学与仪器,2012(7). |
| 作者姓名： | 吴茂江 |
| 作者单位： | 宁夏师范学院化学与化学工程学院,756000 |
| 摘 要： | 探究是指教会学生探究问题的方法和一般顺序。探究型实验方案设计的核心是培养探究态度、发展探究能力、重视探究过程，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。使学生在自主探究自然事物、现象的过程中获取知识、形成概念。因此，教师在教学过程中要引导学生明确探究目标，梳理探究思路，提醒相关信息，把握探究过程，分析探究结果，重视探究反思，以达到教学效果最大化。下面笔者以氢气的实验室制取及性质实验为例来讨论探究型实验方案的设计。 |
| 关 键 词： | 实验方案设计 实验室制取 性质实验 探究方案 氢气 解决问题的能力 引导学生 探究过程 |
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