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| 浅谈历史教学中自主学习的指导 | |
| 引用本文： | 王建莲.浅谈历史教学中自主学习的指导[J].中学历史教学研究,2006(4):36-37. |
| 作者姓名： | 王建莲 |
| 作者单位： | 南通市南通农场中学 |
| 摘 要： | 近几年来，新课改被提到素质教育的关键位置，这就要求教师在教学过程中能妥善处理好师生互动、知识传授、能力培养等方面的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究。在实践中，教师应关注学生个体差异，注意因材施教，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都得到发展。这就要求教师不断提高历史课堂教学效率，培养学生自主学习的能力。笔在教学实践中的一些具体做法粗列如下，请各位帮助改进。 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 历史教学 能力培养 学生质疑 学生个体差异 学生主动参与 课堂教学效率 知识传授 |
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