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| 浅谈学生座位调配的有效方法 | |
| 引用本文： | 董伟 ,赵传增.浅谈学生座位调配的有效方法[J].教学与管理,2004(10). |
| 作者姓名： | 董伟 赵传增 |
| 作者单位： | 山东沂南县第三中学(董伟 )，山东沂南县第二中学(赵传增) |
| 摘 要： | 调位子是让许多班主任感到头痛的一件事,特别是我们的高中学生,有自己的观点和看法,敏感,好冲动,班主任稍有不慎的举动便引来一片非议,往往是班主任费尽了心思,反而闹出许多不愉快,影响班级的建设发展。所以,有的班主任调一次位子后,基本上三年不变动,顶多各排之间交换一下。其实,学生不断在成长,情况不断在变化,班级不断在发展,学生位次一直不动,既不利于学生身心健康成长,也不利于班级的良好发展。位次是一种结构,位置就是班级的学习环境,所以不能忽视班内学生位次对班级的影响。怎样调位次值得我们研究,我不揣浅陋,把个人的一点调位体会… |
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