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| 课堂设问:学生思维定势的破冰行动 | |
| 引用本文： | 戴美兰,孙东亮.课堂设问:学生思维定势的破冰行动[J].历史教学(高校版),2014(12):29-32. |
| 作者姓名： | 戴美兰 孙东亮 |
| 作者单位： | 华罗庚中学,江苏金坛213200 |
| 摘 要： | 正思维定势是人们受已有知识、经验的影响表现出来的思维倾向性,具有封闭性和稳固性特征。历史是已发生的过去,不能重来也不会完全重复再现,历史学科中表现出来的思维定势通常是隐性的,它为教师有效破除错误的思维定势增加了一定的难度。在历史教学中,当学生因思维定势而错误判断、分析、推论时,教师如果直接用正确的结论告知学生,实际的效果常常不尽如人意。 |
| 关 键 词： | 问题 思维定势 批判性思维 |
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