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| 以对话打造生成 | |
| 引用本文： | 白玉,;赵敏健.以对话打造生成[J].历史教学(高校版),2014(7):50-56. |
| 作者姓名： | 白玉 ;赵敏健 |
| 作者单位： | [1]天津经济技术开发区第二中学,天津300457; [2]天津耀华中学,天津300040 |
| 摘 要： | 正生成是一种教学形态,生成教学强调教学的过程性,开启这个过程前首先需界定"教"与"学"是怎样的一种关系?加涅认为:"学习有独立过程,因为没有教,学生也可以自学;教没有独立过程,因为教只是帮助学,教不能离开学。"①这个说法阐明了生成教学的研究首先应该立足于"生成学习"。教师应了解学生生成学习的要素,而后围绕对这些要素的认识和把握进行教学的设计和组织,如此方能形成所谓的生成教学。维特罗克在其生成学习理论中认为:"生成学习包 |
| 关 键 词： | 生成 教学 ARCS模型 |
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