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| 新课程下高中物理教学反思 | |
| 引用本文： | 郭志佳.新课程下高中物理教学反思[J].成才之路,2010(26):26-26. |
| 作者姓名： | 郭志佳 |
| 作者单位： | 七台河市高级中学 |
| 摘 要： | 教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为。高中物理教学反思就是一种以追求物理教学实践合理性为目的，在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题，对教学行为和教学活动进行批判地、有意识地分析与再认证的过程。新课程“标准”中明确强调“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时，学会学习和形成正确价值观”，“关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。提出“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面的培养目标。新课程教学要求教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，要求教师不仅专业学识要较为丰富，而且还善于对教学问题进行发现、研究和反思。 |
| 关 键 词： | 教学反思 高中物理 新课程 “过程与方法” 基本技能 课程教学要求 实践过程 教学行为 |
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