| 学校"班级文化场"的构建 |
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| 引用本文： | 余春梅,白炳贵.学校"班级文化场"的构建[J].基础教育研究,2003(11):9-10. |
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| 作者姓名： | 余春梅 白炳贵 |
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| 作者单位： | 浙江温州师范学院初等教育学院,325400 |
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| 摘 要： | “场”是物理学的概念,原指物质存在的一种基本形式,具有能量、动量和质量。事物之间的相互作用是依靠有关的场来实现的。“班级文化”是指班级全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。一个班级一旦形成了一种文化,就必然会在文化与产生这种文化的环境之间存在一个相互作用的范围——“班级文化场”。在同一“班级文化场”中,师生的知识、技能、思想、道德、情感、行为等都是互相影响、互相交融、互相激励、互相渗透的,有利于形成正确的学习态度、良好的学习习惯和统一的、科学的价值判断标准及伦理道德规范。在班级管理中,…
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| 关 键 词： | “班级文化场” 班级环境 班级管理 班级学风 班主任形象 学生 精神风貌 |
Constitution of "Class Cultural Site" in School |
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| Authors: | Yu Chunmei Bai Bingui |
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