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| 积极渗透情感因素增强英语学习效果 | |
| 引用本文： | 胥媛媛.积极渗透情感因素增强英语学习效果[J].新课程导学(上),2012(27). |
| 作者姓名： | 胥媛媛 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市城南新区伍佑小学 |
| 摘 要： | 情感是影响小学生学习行为和效果的重要的非智力因素,教师在教学中渗透情感,能够诱导学生处在积极的心理状态下,调动学生的好奇心,激发学生的求知欲,从而使其思维变得敏捷,记忆力增强,学习的注意力集中面持久,增加学习原动力. |
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