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| 新时期生物课程评价学生的基本原则 | |
| 引用本文： | 夏帮青.新时期生物课程评价学生的基本原则[J].中学生物教学,2003(9):4-5. |
| 作者姓名： | 夏帮青 |
| 作者单位： | 安徽省庐江县盛桥中学 231541 |
| 摘 要： | 20 0 2年诺贝尔奖得主日本人小柴昌俊在今年东京大学的开学典礼上应邀做了一场演讲。他告诉那些大学生 ,自己从大学物理系毕业时 ,成绩只是下游 ,有一次还考过倒数第一。他还展示了自己大学时的成绩单复印件 ,除了实验课得过两个A外 ,其它科目考得都不怎么好 ,10个B ,4个C。得奖后小柴昌俊说 :“我是以倒数第一的成绩毕业的 ,但东京大学却接受我当了讲师、教授。我非常感谢东大的知遇之恩。”这句话令人深思 ,也不禁使人联想 :小柴昌俊在中国会怎样呢 ?以他倒数第一的成绩 ,按照我们的评价机制 ,他能顺利毕业吗 ?又怎能留在东京大学执教呢… |
| 关 键 词： | 生物 课程评价 评价原则 形成性评价 创新思维 中学 |
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