| 英美港信息技术课程总结性评价设计比对性调研 |
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| 引用本文： | 李艺.英美港信息技术课程总结性评价设计比对性调研[J].现代远程教育研究,2006(3):11-17. |
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| 作者姓名： | 李艺 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 英国、美国及我国香港地区在信息技术教育方面先行一步,其信息技术教育在教学内容、教学模式、教学评价等方面均发展较为成熟。本文在简要介绍英国信息技术课程、美国ICT及香港地区资讯科技课程总结性评价机构及评价机制的基础上,从评价目标、试题风格、考后反馈三个方面比对分析了信息技术课程总结性评价的特点,以期为我国内地信息技术新课程相关工作的推进提供借鉴。
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| 关 键 词： | 英国 美国 香港 信息技术 总结性评价 试题设计 比对性调研 |
| 文章编号： | 1009-5195（2006）03-0011-07 |
| 收稿时间： | 2006-04-22 |
| 修稿时间： | 2006年4月22日 |
Comparative Research on Summery Assessing of IT Course in Britain, America and Hong Kong |
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| Li Yi.Comparative Research on Summery Assessing of IT Course in Britain, America and Hong Kong[J].Modern Distance Education Research,2006(3):11-17. |
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| Authors: | Li Yi |
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| Abstract: | IT education in Britain, America and Hong Kong are much advanced with mature experiences in teaching contents, teaching models and teaching assessment, etc. The article introduces the summery assessing organizations and mechanism of Britain's IT, America's ICT and Hong Kong's IT, analyzes the features of IT summery assessment in three aspects: goals, exam style and post-exam reflections, aiming to promote IT education in mainland. |
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| Keywords: | Britain America Hong Kong IT summery assessing exam design comparative research |
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