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| 质疑全国高考语文试卷及其评价体系 | |
| 引用本文： | 孙绍振.质疑全国高考语文试卷及其评价体系[J].师道,2002(1):19-22. |
| 作者姓名： | 孙绍振 |
| 作者单位： | 福建师大中文系 |
| 摘 要： | 我国的基础教育改革正面临大转折的关头,中学义务教育语文课程标准已经颁布,新的课程标准,将代替旧的语文教学大纲,成为语文教学、课本编写、考试评价体系的最高准则,是语文课程的宪法。就考试和评价体系而言,新课程标准强调:“探求式的学习方式”,“从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观念几方面进行评价,以全面考察学生的语文素质。语文学习具有重情感和感悟的特点,因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。”而从20世纪80年代中期以来,全国统考的语文考卷,具有标准答案的所谓客观题占了五分之三,而作文只占五分之二的分数。这说明,它距离新的课程标准的要求相当遥远。许多所谓客观化的试题,其标准答案往往并 |
| 关 键 词： | 高考 语文试卷 评价体系 |
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