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| 从问题索取者到问题提供者——分层提问法的应用 | |
| 引用本文： | 叶丽芳.从问题索取者到问题提供者——分层提问法的应用[J].现代教学,2005(10):20-21. |
| 作者姓名： | 叶丽芳 |
| 摘 要： | 课堂是由一系列的微观元素组成的，课堂教学是通过很多细节来实施的，那么教师应在教学过程中注意哪些元素，处理好哪些细节？从这期开始，我们新开设了“微观课堂”栏目，旨在为教师分析课堂微观元素的运作机理，放大课堂教学中的细节。本期关注的主题为“质疑”，我们邀请了在这方面有所见解和实践的一线教师来介绍他们的经验，希望能为广大中小学教师带来一些启示。 |
| 关 键 词： | 提问法 提供者 课堂教学 应用 一线教师 中小学教师 教学过程 运作机理 “质疑” |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |