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| 美术作业评价与学生自信心的培养 | |
| 引用本文： | 王延秋.美术作业评价与学生自信心的培养[J].中国基础教育研究,2010,6(5):52-52. |
| 作者姓名： | 王延秋 |
| 作者单位： | 吉林省敦化市第三小学,郭化133700 |
| 摘 要： | 作业评价在教育教学中占有着极其重要的地位。美术作业是检验教学结果的直接因素。长期以来，一些美术教师在教学中只注重传授知识和技能，学生按照教学要求用模仿的方式被动学习，教师对于学生作业仅仅依靠“像”与“不像”或“对”与“错”来进行评价。这种传统的作业评价方式从表面上看能显示教师的技术水平，也能使作业水平整齐，达到一种标准，然而却压抑了学生的发展。久而久之，会让孩子失去学习的信心，对画画乃至其它学习都是不利的。这就要求教师在美术作业批改中要注意激发学生的热情，给他们学习的信心。 |
| 关 键 词： | 学生自信心 作业评价 美术作业 美术教师 被动学习 培养 教育教学 教学结果 |
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