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| 习得语言运用规律 养成良好写作习惯——例谈“一次实验”的写作 | |
| 引用本文： | 薛志蓉.习得语言运用规律 养成良好写作习惯——例谈“一次实验”的写作[J].小学语文教学,2014(8):8-9. |
| 作者姓名： | 薛志蓉 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区东安实验学校 |
| 摘 要： | 小学教育要＂从行为习惯养成入手＂。笔者经过多年探索发现,良好的写作习惯的形成需要训练,而训练需要方法,需要激趣。在阅读教学中关注本体性知识,帮助学生习得语言运用的规律,学生则更容易因为写作有方、写作轻松而养成良好的写作习惯。苏教版小学语文教材的＂习作＂板块中出现过两次＂写实验＂的要求,第一次是五年级上册＂习作7＂中的＂有趣的一次实验＂,第二次是六年级下册的＂习作4＂。 |
| 关 键 词： | 语言运用 写作习惯 小学语文教材 阅读教学 训练需要 本体性知识 探索发现 小学教育 苏教版 激趣 |
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