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| 高等工科创新教育模式初探 | |
| 引用本文： | 付永民.高等工科创新教育模式初探[J].创新与创业教育,2010,1(1):84-87. |
| 作者姓名： | 付永民 |
| 作者单位： | 河南理工大学建筑与艺术设计学院,河南,焦作,454000 |
| 摘 要： | 探索培养创新人才的教育机制是现代教育者的使命。高等工科院校应当在确立创新教育核心地位的基础上，为创新教育建立有效的保障机制，营造良好的外部环境，以创造学教学作为创新教育的切入点，以学科创新性教学作为创新教育的主体，以创新性实践活动作为创新教育的载体，从而构建出一体化、立体化的创新教育模式。普通高等工科院校可以根据此创新教育模式和自身条件，探索推进创新教育的方法和举措。 |
| 关 键 词： | 创新教育 创新人才 创新能力 |
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