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| 运用多种教学手段，改进病理生理学实验教学质量 | |
| 引用本文： | 谭斯品,张弛,王浩,邹江,易宇星,王念,刘可.运用多种教学手段，改进病理生理学实验教学质量[J].创新与创业教育,2010,1(3):77-79. |
| 作者姓名： | 谭斯品 张弛 王浩 邹江 易宇星 王念 刘可 |
| 作者单位： | 1. 中南大学基础医学院,湖南长沙,410078 2. 南华大学医学院机能实验学中心,湖南衡阳,421001 |
| 摘 要： | 病理生理学实验课教学的授课目的应包括除培养动手能力外，还应包含科研基本素质的培养和科研理念的灌输。根据不同授课对象要采取因材施教的方法安排教学方法与教学内容。教学内容应体现学科前沿知识、结合临床实际，突出它作为桥梁学科的特点，为后继的临床学习打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 病理生理学 实验教学 创造性思维 桥梁学科 |
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