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国外创业教育效果评价的有效性分析
引用本文:沈超红,谭平.国外创业教育效果评价的有效性分析[J].创新与创业教育,2010,1(2):3-7.
作者姓名:沈超红  谭平
作者单位:中南大学商学院,湖南长沙,410083
基金项目:国家自然科学基金资助项目
摘    要:近年来,大学毕业生创业比率不到1%,此现象导致了人们对创业教育意义的质疑。在分析国外创业教育效果评价文献的基础上,发现用“大学毕业生创业比率”这一指标来评价创业教育的效果是错误的。因为创业教育有“时滞效应”,大学生创业比率应该是长期效果,而不应该在短期测度。只有在揭示创业教育作用机制基础上,构建与之相匹配的指标体系才能准确地测度创业教育的效果;同时还发现,在评价创业教育效果的研究设计中,由于被试的“自我选择效应”,只有采用纵向设计,并进行随机分组或采用配对实验,才能准确地评价创业教育效果。这些发现,对正确理解创业教育的作用、准确评价创业教育的效果,改善我国创业教育有一定的指导意义

关 键 词:创业教育作用机制  时滞效应  长期效果  自我选择效应  配对实验
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
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