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| 思维定势在解题中的消极影响举例 | |
| 引用本文： | 赵春祥.思维定势在解题中的消极影响举例[J].中学教研,1990(6). |
| 作者姓名： | 赵春祥 |
| 作者单位： | 河北乐亭二中 |
| 摘 要： | 在教学中发现,有些学生喜欢墨守某种解题方法和技巧,死套定理、法则与公式,或盲目借助于过去的经验、知识技能及思想方法处理一些问题,结果造成思路受阻或解答十分繁琐,甚至会导致错误,这种“墨守成规”、“因循守旧”的思维方法,成了提高学生分析问题、解决问题的障碍,不利于创造思维的发展,这就是人们常说的思维定势问题。所谓思维定势是指人们长期形成的一种习惯的思维方向,它使人以比较固定的方式去考虑或解决问题,用固定了的思路和习惯 |
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