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| 浅析激趣法在小班幼儿绘画中的运用 | |
| 引用本文： | 邓秀花.浅析激趣法在小班幼儿绘画中的运用[J].教育导刊,2005(6):17-19. |
| 作者姓名： | 邓秀花 |
| 作者单位： | 广州市方圆幼儿园 |
| 摘 要： | 小班幼儿正在涂鸦期或从涂鸦期向形象期过渡的阶段,想象较为丰富,注意力容易转移,对美术活动有很强的情绪色彩,停留在"好玩"和"好奇"上.他们已能初步描绘某种物体的形状,并在绘画过程中体验到快乐.当他们拿着笔乱涂乱画时,心中充满了惊讶、喜悦.伴随着这种愉快的体验,他们对画画产生了浓厚的兴趣,但兴趣容易转移,容易波动.对小班幼儿,教师不应急于教他们画些什么.过于强调技能的学习,容易使幼儿失去绘画兴趣和热情,而应诱发、爱护、培养、提高幼儿的这种兴趣.我在实践中探索出开展美术活动的几种激趣方法,收到了良好的效果. |
| 关 键 词： | 激趣法 小班 幼儿园 幼儿教育 绘画教育 |
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