|
|||||
|
|
| 化学核心素养导向下的课堂教学设计探析 | |
| 作者姓名： | 方洪川 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴高级中学 |
| 摘 要： | 基于学生学习的教学才是核心素养形成的路径和渠道。以“二氧化硅和信息材料”的教学设计为例,通过教材分析和学情分析来确定素养目标,用问题情境串联教学内容与诊断任务,找到发展学生化学核心素养的落脚点,以构建活动的、合作的、反思的学习过程。 |
| 关 键 词： | 高中化学 核心素养 教学设计 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |