|
|||||
|
|
| 采取不同的阅读课型 感受独特的阅读体验——以《野芒坡》整本书阅读教学为例 | |
| 引用本文： | 于晶.采取不同的阅读课型 感受独特的阅读体验——以《野芒坡》整本书阅读教学为例[J].四川教育,2020(5):70-72. |
| 作者姓名： | 于晶 |
| 作者单位： | 成都高新区庆安小学 |
| 摘 要： | 一切的阅读活动终究不能脱离课程,只有依托课程才能培养“终身阅读者”。在整本书阅读中,教师要紧抓“导读推荐课、推进分享课、延展交流课”三种课型才能唤醒学生的阅读期待,助推学生深度阅读,进而感受到完整的阅读体验,夯实阅读素养。 |
| 关 键 词： | 整本阅读 课型 阅读体验 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |