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聋校阅读教学特殊性浅析

引用本文：	何文明.聋校阅读教学特殊性浅析[J].株洲师范高等专科学校学报,1997(4).

作者姓名：	何文明

作者单位：	湖南省株洲市聋哑学校!株洲412000

摘要：	阅读教学在聋校语文课堂教学中占的比重最大,提高阅读教学的效率是提高聋校语文教学质量的关键。由于聋校阅读教学的对象听觉障碍,学习语言困难,聋校阅读教学不可避免地存在特殊性。认识聋校阅读教学的特殊性有助于我们提高阅读教学的效率,减少教学的盲目性。
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