| 对高校“健美操”教学的探讨 |
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| 引用本文： | 华宝元.对高校“健美操”教学的探讨[J].南京体育学院学报(社会科学版),2001,15(6):91-91,88. |
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| 作者姓名： | 华宝元 |
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| 作者单位： | 无锡职业技术学院,江苏,无锡,214000 |
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| 摘 要： | 健美操运动走进课堂是学校体育发展的必然。探讨健美操课的教学规律不仅有助于提高健美操课的教学质量 ,也将有助于健美操运动在学校体育中的进一步开展。1 纯化学生学习动机 ,注意兴趣的培养从学习心理角度讲 ,兴趣是认识某种事物时的优先注意倾向和从事某种活动时的爱好倾向。按兴趣的起因划分 ,可分为直接兴趣和间接兴趣。对事物或活动本身需要而产生兴趣 ,为直接兴趣 ;对事物或活动本身没有兴趣 ,而对事物或活动结果感到需要 ,而产生的兴趣 ,为间接兴趣。两种兴趣对于学生健美操的学习与训练都是必要的 ,它鼓励学生努力学习 ,提高学习…
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| 关 键 词： | 高校 “健美操”教学 兴趣培养 学习动机 教学组织 |
| 文章编号： | 1008-1909(2001)06-0091-1 |
Research on the Teaching of Rhythmic Gymnastic in College PE Lesson |
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| HUA Bao-yuan.Research on the Teaching of Rhythmic Gymnastic in College PE Lesson[J].Journal of Nanjing Institute of Physical Education,2001,15(6):91-91,88. |
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| Authors: | HUA Bao-yuan |
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| Keywords: | |
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