|
|||||
|
|
| 在语言实践中实现价值引领 | |
| 引用本文： | 薛桂林.在语言实践中实现价值引领[J].小学语文教学,2012(1). |
| 作者姓名： | 薛桂林 |
| 摘 要： | 一位年轻教师执教了一节校级教研课，内容是苏教版教材《三袋麦子》。课上，当教师问“小猪、小牛、小猴三个小动物中，你最赞成谁的做法？为什么？如果是你，你会怎么做”时，一位学生高高举起了手：“老师，我赞成小猪的做法，我觉得小猪是个美食家。”这位教师没有直接否定学生的发言，而是巧妙地引导，课堂上出现了如下精彩的一幕。 |
| 关 键 词： | 价值 语言 教师 苏教版 小猪 小动物 美食家 学生 |