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| 追求充满人文精神的语文教学 | |
| 引用本文： | 张保勇.追求充满人文精神的语文教学[J].教育研究与实验,2006(7):29-30. |
| 作者姓名： | 张保勇 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市民富园小学 |
| 摘 要： | 新的语文课程标准明确指出:工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点。语文学科天然具有深厚、鲜明的人文特征,语文教学中的人文性是一种客观存在。传统的语文教学偏重语文的工具性,忽视人文性,语文成了应试的工具;语言文字的学习与精神培养割裂开来,以致学生思想苍白,情感贫乏。杨东平先生说过:“语文教学的种种问题,一言以蔽之,是人文价值、人文底蕴的流失。”培养人文精神,就是塑造学生完美的人格,使学生达到自由、全面的发展。如果舍弃了人文精神,就是舍弃了语文的灵魂。充满人文精神的语文教学,应该是每个语文教师的教学追求。一、… |
| 关 键 词： | 语文教学 人文精神 课程标准 人文性 工具性 小学 |
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